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語言與文化研究楊聰榮教授

12023/09/06學生:蘇珊81184005I

 

課程目標

 

01

理解語言與文

化之間的相互

影響。

 

02

掌握基本的文

化理論與語言

學概念。

 

03

分析多種語言

文化現象及其

社會意義。

 

04

提高跨文化溝

通的能力。

 

語言與文化

 

舉例:

伊斯蘭教(阿拉伯語為神聖的語言)與基督教(希伯來文為神聖的語言)

 

學科簡介

語言與文化研究是一個多學科的領域涵蓋了語言學、人類學、心理學、社會學、歷史學等多個學科。這一領域旨在探究語言和文化之間的相互關係,以及它們是如何形塑和反映人類社會和個體的。

 

 

112-1 語言與文化的關係

語言作為文化的載體:語言不僅是溝通的工具,也是文化傳承的一個重要途徑。

例如,特定的詞彙和短語可能會反映出一個文化的核心價值觀和信仰。

 

比如:

國際關係法

印太戰略

 

文化影響語言:

文化不僅影響語言的形成和發展,也影響語言的使用。例如。禮貌的表達方式、詞彙的選擇等都可能受到文化背景的影響。

 

田野調查

文本調查

實驗性研究

 

………………

 

……………….

 

性別不平等和語言

在很多語言中,對男性和女性的稱呼並不平等。

以英語為例過去常用的"fireman”(消防員)和"policeman"(警察)等詞彙都隱含著這些職業是男性專屬的儘管實際上也有女性從事這些工

作。這種語言使用方式在某種程度上維護了性別不平等的社會結構。然而 •近年來,隨著對性別

平等意識的提升越來越多的人開始使用

"firefighter""police officer"等性別中性的詞彙。

 

 

瑞士的語言與文化身份

瑞士是一個多語言國家,主要有四種官方語言:德語、法語、義大利語和羅曼什語。

這些語言反映了瑞士多元文化的實際狀況,也建立了不同語言社群的身份。比如,在法語區的居民可能更覺得自己與法國文化有較多的共通之處.而德語區的居民則可能覺得自己更接近德國或奥地利文化。這樣的語言使用不僅是一個日常溝通的工具,也是一種文化和身份的標誌。

 

 

印度的英語使用和社會階層

在印度,英語是一個重要的第二語言 •

且在教育、商業和政府等多個領域中有廣

泛使用。英語能力往往被視為社會地位和

教育程度的指標。在這裡,語言不僅僅是

溝通的手段,也是社會身份和階層的一個

重要表示。能夠流利使用英語通常與更高

的社會地位、更好的工作機會以及更廣泛

的社交網絡相關聯。


兩部電影為例 

Movie 

《人生起跑線》Hindi Medium

 

二戰後的印度雖然廢除了種姓制度,但仍能看見社會制度被影響,低階級與弱勢家庭的子女只能在公立學校讀書,而上層人士則想方設法讓兒女進入私校就讀,而這也代表著為未來奠下良好基礎。當社會被外來文化衝擊,講英文的總是比講印度語的要來得高級時,也像是反諷著現代社會的風氣,似乎特殊膚色的人特別珍貴

 

《救救菜英文》English Vinglish

 

美麗賢淑又烹得一手好菜的Shashi是傳統印度家庭主婦,一次為了探親隻身前往美國,卻因英語不流利頻頻受挫,進而啟發她的語言學習之路,更讓Shashi在探索過程中找回自信、贏得家人尊重。

 

這部印度片將日常中能夠理解的性別與家庭題材揉進劇中,用溫和的方式批判傳統家庭裡對女性的刻板定位。

 

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